Perilaku Konstitusional Generasi Muda dalam Kehidupan Demokrasi: Suatu Kajian Literatur tentang Kesadaran Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.62282/juilmu.v3i2.167-182Keywords:
Demokrasi, Generasi Muda, Kesadaran Hukum, Literasi Digital, Perilaku KonstitusionalAbstract
Perilaku konstitusional merupakan salah satu indikator penting dalam mewujudkan kehidupan demokrasi yang berlandaskan supremasi hukum dan penghormatan terhadap nilai-nilai konstitusi. Namun, perkembangan teknologi digital serta dinamika sosial telah menghadirkan berbagai tantangan terhadap pembentukan perilaku konstitusional, khususnya di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku konstitusional generasi muda dalam kehidupan demokrasi melalui kajian literatur dengan memfokuskan pada kesadaran hukum, Pendidikan Kewarganegaraan, dan literasi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data diperoleh dari berbagai artikel jurnal, buku ilmiah, dokumen resmi, dan peraturan perundang-undangan yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku konstitusional generasi muda dipengaruhi oleh interaksi antara kesadaran hukum, Pendidikan Kewarganegaraan, literasi digital, dan lingkungan sosial. Kesadaran hukum menjadi fondasi utama dalam membentuk kepatuhan terhadap nilai-nilai konstitusi, sedangkan Pendidikan Kewarganegaraan berperan dalam menginternalisasikan nilai demokrasi dan tanggung jawab kewargaan. Di sisi lain, literasi digital menjadi faktor penting dalam menghadapi tantangan demokrasi digital. Penelitian ini menghasilkan sintesis konseptual yang mengintegrasikan keempat faktor tersebut sebagai dasar penguatan perilaku konstitusional generasi muda dalam kehidupan demokrasi di Indonesia.
References
Abbas, A., & Dompak, T. (2020). Dampak Demokrasi terhadap Kesejahteraan (Studi Kasus di Indonesia). Dialektika Publik : Jurnal Administrasi Negara Universitas Putera Batam, 5(1), 43–49. https://doi.org/10.33884/dialektikapublik.v5i1.2417
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
Ali Ukasah. (2024). Tantangan Implementasi Demokrasi Dalam Konteks Negara Konstitusi: Studi Kasus Pada Sistem Hukum Indonesia. Perkara : Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik, 2(2), 198–210. https://doi.org/10.51903/perkara.v2i2.1879
Andriani, A. D. (2022). Demokrasi Damai Di Era Digital. Rampai Jurnal Hukum (RJH), 1(1). https://doi.org/10.35473/rjh.v1i1.1663
Azil Hanifa Azzahra, Najmi Nawry, & Sasmi Nelwati. (2024). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Identitas Nasional. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 23–31. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2287
Bramantyo, R. Y., & Suwarno, S. (2020). Membangun Kesadaran Hukum dan Demokrasi: Revitalisasi Peran Pendidikan Kewarganegaraan bagi Siswa SMAN 7 Kota Kediri. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 14(2), 124–136. https://doi.org/10.30957/cendekia.v14i2.627
Daffa Salsabila, Fasha Fatimah, Intan Nuraeni, Lussy Sri A, & Naufal Rifat RA. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Penguatan Identitas Nasional. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 2(2), 10–17. https://doi.org/10.58192/populer.v2i2.841
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Fatih, I. Z. Al. (2024). Peran Media Sosial dalam Kampanye Politik di Indonesia Lima Tahun Terakhir: Antara Demokrasi dan Manipulasi Informasi. COMSERVA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(7), 2227–2237. https://doi.org/10.59141/comserva.v4i7.2611
Izwah Marhamah, Anis Sri Wijayanti, Martika Suci Ristyawati, Sella Agri Bardana, & Dian Permata Sari. (2024). Analisis Prinsip Demokrasi Dalam Konstitusi Indonesia: Tinjauan Terhadap Implementasi dan Tantangannya. Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(6), 132–143. https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i6.2020
Kadir, N. (2022). Media Sosial dan Politik Partisipatif : Suatu Kajian Ruang Publik, Demokrasi Bagi Kaum Milenial dan Gen Z. RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual, 4(2), 180–197. https://doi.org/10.29303/resiprokal.v4i2.225
Maximiliania Krismarmita Brahman, Geal Aditya Christian, Nabila Sanina Fadhilah, & Nayya Devi Denita. (2024). Analisis Prinsip Demokrasi Dalam Konstitusi Indonesia: Tinjauan Terhadap Implementasi Dan Tantangannya. Politika Progresif : Jurnal Hukum, Politik Dan Humaniora, 1(2), 250–257. https://doi.org/10.62383/progres.v1i2.343
Safitri, R., Kelmaskouw, A. L., Deing, A., Bonin, B., & Haryanto, B. A. (2022). Edukasi Hukum Melalui Media Sosial Bagi Generasi Z. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 377–385. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1517
Salsabila, S. A. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(2), 64–68. https://doi.org/10.23887/jmpppkn.v6i2.5075
Setyawan, R. D., Hijran, M., & Rozi, R. (2023). Implementasi Digital citizenship untuk Kalangan Gen Z Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 270–279. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.6867
Widiyanto, D., & Istiqomah, A. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Demokrasi. Jurnal Pendidikan, 32(1), 1–10. https://doi.org/10.32585/jp.v32i1.2826
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Ilmiah Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
