Menjadi Injil yang Hidup di Tengah Jemaat Generasi Z
DOI:
https://doi.org/10.62282/juilmu.v3i2.206-226Keywords:
Generasi Z, Injil yang Hidup, Keteladanan Hidup, Pelayanan Gereja, SpiritualitasAbstract
Penelitian ini membahas konsep “menjadi Injil yang hidup” dalam pelayanan kepada jemaat Generasi Z di era digital. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perkembangan teknologi yang memengaruhi pola pikir, gaya hidup, dan spiritualitas Generasi Z sehingga gereja menghadapi tantangan dalam membangun pelayanan yang relevan dan berdampak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik dan tantangan spiritualitas Generasi Z serta menjelaskan pentingnya keteladanan hidup sebagai bentuk Injil yang hidup dalam pelayanan gereja. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui pengumpulan data dari buku, jurnal ilmiah, artikel akademik, dan sumber teologis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z lebih mudah menerima nilai-nilai kekristenan melalui kehidupan yang autentik dibandingkan hanya melalui pengajaran verbal. Keteladanan hidup yang mencerminkan kasih, integritas, kepedulian, dan konsistensi iman menjadi sarana kesaksian yang efektif bagi generasi muda. Selain itu, gereja perlu membangun pelayanan yang relasional, kontekstual, dan memanfaatkan media digital secara bijaksana untuk menjangkau Generasi Z. Penelitian ini menyimpulkan bahwa menjadi Injil yang hidup merupakan bentuk pelayanan yang relevan dalam membangun spiritualitas Generasi Z di tengah perkembangan era digital.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, 333.
Benedick, M., Herman, S., Hermawan, A. R., Gunawan, G., Ferianto, I., & Simanjuntak, F. (2023). Perintisan Ibadah Teens: Menjangkau Generasi Muda Masa Kini di GBI Sukawarna Cabang Harris. Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 10–21. https://doi.org/10.62282/devotion.v1i1.10-21
Choi, W., Chang, C., Choi, I., Lam, L., Leong, K., & Ng, S. (2025). Artificial Intelligence (AI) Literacy in Education: Definition, Competencies, Opportunities and ChallengesNANo journal identifiable. Cambridge.Org, 21(2), 97–117. https://doi.org/10.20944/preprints202508.0497.v1
Eliasaputra, M. P., Novalina, M., & Siahaan, R. J. (2020). Tantangan Pendidikan Agama Kristen di Era Revolusi Industri 4.0 dan Pasca Kebenaran. Bonafide: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 1–22. https://doi.org/10.46558/bonafide.v1i1.7
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Handi Irawan, Krenayana Yahya, D. (2018). Dinamika Spiritualitas Generasi Muda Kristen Indonesia (B. Budijanto (ed.)). Yayasan Bilangan Research Center.
Karuniawan, D. Y., Prima Vidya Asteria, & Syamsul Sodiq. (2024). Problematika Dan Strategi Pengembangan Kompetensi Bahasa Komunikatif Pada Pembelajar Bipa. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 11(2), 100–108. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i2.884
Lexy J. Moleong, & Lexy. J. Moleong. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Marbun, P., Suratman, E., Muryati, M. M., & Setianto, Y. (2022). Membangun Kepemimpinan Kristen Tranfromnasional di masa pandemic Covid-19. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 3(2), 159–170. https://doi.org/10.46348/car.v3i2.92
Mohammed Akinola Akomolafe, M. A. (2021). Between Perennialism and Progessivism: A Reflection on a Pedagogical Choice for Effective Child Development. Filosofiya Osvity. Philosophy of Education, 26(2). https://doi.org/10.31874/2309-1606-2020-26-2-5
Muis, M. A., Murni, J., & Haqqi, M. T. Al. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Literasi Digital Pada Generasi Z. Jurnal Kajian Agama Islam, 7(12), 32–39.
Pasaribu, F. (2024). Eksposisi Kolose 2: 6-8: Generasi Z Yang Terpapar Sindrom Fear of Missing Out. Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 5(1), 111–126. https://doi.org/10.46974/ms.v5i1.112
Pattinama, Y. A. (2020). Bimbingan Pastoral Kepada Kaum Muda Sebagai Upaya Peneguhan Iman Berdasarkan Ibrani 10:35. SCRIPTA: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kontekstual, 3(1), 12–22. https://doi.org/10.47154/scripta.v3i1.32
Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396
Putra, A., & Salurante, T. (2021). Misi Holistik: Ku Utus Engkau Ke Dunia Untuk Memberitakan Kerajaan Allah Berdasarkan Uraian Teks Lukas 9:1-6. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 3(2), 191–203.
Simon, S. (2019). Fenomena Sosial Climber Ditinjau Dari Perspektif Etika Kristen. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(2), 303–324.
Subowo, A. T. (2021). Membangun Spiritualitas Digital bagi Generasi Z. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 5(2), 379–395. https://doi.org/10.30648/dun.v5i2.464
Sutono, Y., Arifianto, Y. A., & Loveano, N. Y. (2023). Deskriptif Kepemimpinan Kristen dalam Perspektif Filipi 2: 3-8. Jurnal Ap-Kain, 1(1), 15–24. https://doi.org/10.52879/jak.v1i1.58
Tumbol, J. B. (2021). SMART Leader Bagi Generasi “Smartphone” (Z). Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 97. https://doi.org/10.25278/jitpk.v2i2.609
Yuliati, Y., & Santoso, S. (2020). Kristologi Alkitabiah. Gamaliel: Teologi Praktika, 2(1), 11–19.
Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Ilmiah Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
