Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Siswa Melalui Peran Guru Pendidikan Agama Kristen
DOI:
https://doi.org/10.62282/pj.v2i2.112-122Keywords:
guru, kreatifitas, pendidikan agama Kristen, siswaAbstract
Dalam Pendidikan agama Kristen, Guru sebagai pendamping dan pendorong peserta didik dalam pembelajaran untuk lebih kreativ lagi dalam pembelajaran agama kristen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dapat meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAK sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing rohani sangat berpengaruh terhadap peningkatan keaktifan dan kreativitas siswa. Guru yang mampu menghadirkan suasana belajar yang interaktif dan kontekstual berhasil mendorong siswa untuk lebih aktif dan kreatif dalam memahami serta menerapkan nilai-nilai kekristenan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan dan deskriptif dengan pendekatan pustaka. Hasil dari tulisan ini menjelaskan bahwa guru sangat berperan penting dalam meningkatkan keaktifan dan kreativitas peserta didik dengan menciptakan lingkungan yang mendukung dan menggunkaan metode pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran Agama Kristen.
References
A, M., Jailani, J., & Abidah, A. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Era New Normal Di Min 17 Aceh Barat. Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI, 7(1), 1. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v7i1.10315
Andrianti, S. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Fasilitator Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Literasi. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(2), 232–249. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.13
Arfandi, K. (2021). GURU SEBAGAI MODEL DAN TELADAN DALAM MENINGKATKAN MORALITAS SISWA. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan, 6(1), 151. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v13i2.643
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.
Kreatif, P., Peserta, B., Pendidikan, P., Kristen, A., Hulu, V. T., Evimalinda, R., Bunga, F. A., & Saleleubaja, S. (2024). Jurnal Ilmiah Multidisiplin Membuka Imajinasi : Dampak Interaktivitas Multimedia terhadap. 1(2), 184–198. https://doi.org/10.62282/juilmu.v1i2.184-198
Lase, R. K., & Tangkin, W. P. (2022). Peran Guru Kristen Sebagai Fasilitator dalam Upaya Pembentukan Keaktifan Belajar Siswa. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 5(1), 39–51. https://doi.org/10.47167/kharis.v5i1.160
Nurul, S., Kapongan, H., Nurul, S., & Kapongan, H. (2024). MENCIPTAKAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN KREATIF. 8(September).
Resal, A., Rahman, S. A., & Rukayah, R. (2022). Pengaruh Lingkungan Pendidikan Terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JPPSD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 103. https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i1.30995
Rizqi Hanna Desi Pratiwi, Bahrul Ulum, B. D. R. (2022). Analisis Keterampilan Apresiasi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran Peserta Didik Kelas 5. Journal on Teacher Education, 4(2), 731–744.
Sijabat, P. M., Gulo, M., Charolyn, R., Zendrato, Y., & Waema, A. A. (2023). Implementasi Kreativitas Guru Pak Dalam. 5(2).
Telaumbanua, A. (2020). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen Meningkatkan Prestasi Siswa. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 115–129. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i2.44
Telaumbanua, N. A., Lase, D., & Ndraha, A. (2021). Kreativitas Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran di SD Negeri 075082 Marafala. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 10–28. https://doi.org/10.36588/hjim.v1i1.63
Wulandani, T. B., & Humaidi, R. (2021). Peran Guru Dalam Peningkatan Kualitas Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Di Madrasah Ibtidaiyah. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(1), 75–86. https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.47
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pietas: Jurnal Studi Agama dan Lintas Budaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
