Pengaruh Minat Belajar dalam Pembelajaran Matematika terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas IV di SD 02 Karang Bener

Penulis

  • Nasywa Azka Amelia Univeristas Muria Kudus Penulis
  • Zumna Afifatun Nisa Universitas Muria Kudus Penulis
  • Miftahul Aulia Universitas Muria Kudus Penulis
  • Nur Kusuma Astuti Universitas Muria Kudus Penulis
  • Ayunda Choirun Nisa Universitas Muria Kudus Penulis
  • Sekar Dwi Ardianti Universitas Muria Kudus Penulis
  • Erik Aditia Ismaya Universitas Muria Kudus Penulis

DOI:

https://doi.org/10.62282/je.v1i2.129-138

Kata Kunci:

konsentrasi belajar, matematika, minat belajar

Abstrak

Tujuan utama penelitian ini adalah menguji pengaruh minat belajar terhadap konsentrasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV di SD 02 Karang Bener. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas IV SD 02 Karang Bener dengan jumlah populasinya sebanyak 13 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan mengambil semua populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran angket dengan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik uji dengan analisis regresi. Analisis regresi digunakan untuk mencari pengaruh variabel independen sebagai variabel penyebab terhadap variabel dependen sebagai variabel akibat. Variabel independen dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa sedangkan variabel dependen dalam penelitian ini adalah konsentrasi belajar siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini H0 menyatakan tidak terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kedua variabel dan H1 menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kedua variabel tersebut. Sedangkan hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa H0 diterima sehingga tidak terdapat pengaruh minat belajar siswa terhadap konsentrasi belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas IV di SD 02 Karang Bener. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.

Referensi

Andita, C. D., & Desyandri, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Musik terhadap Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 205–209. Retrieved from https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.50

Andrianto, J., Helmi, N., Purwantono, P., & Indrawan, E. (2020). Pengaruh Kondisi Ruang Kelas Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PDTM di SMK Negeri 5 Padang. Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek), 2(4), 147–153.

Ayu, S., Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611–1622. Retrieved from https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3824

Cecep, Waskita Thosin, D., & Sabilah, N. (2022). Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi. Jurnal Tahsinia, 3(1), 63–70. https://doi.org/10.57171/jt.v3i1.313

Fansuri, K., Payadnya, I. P. A. A., & Putri, G. A. M. A. (2022). Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika (PEMANTIK), 2(2), 138–147. Retrieved from https://doi.org/10.36733/pemantik.v2i2.5114

Ghazali, I. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Muliani, R. D., & Arusman. (2022). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684

Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika. JPPGuseda: Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 42–46. Retrieved from https://doi.org/10.33751/jppguseda.v3i1.2014

Prastika, Y. D. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 1(2), 17–22. Retrieved from https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i2.519

Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Penerbit KBM Indonesia.

Sari, W. N., Murtono, & Ismaya, E. A. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN Tambahmulyo 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2255–2262. Retrieved from https://doi.org/10.47492/jip.v1i11.472

Siamah, N., Nurhidayati, & Pangestika, R. R. (2023). Pengaruh Minat dan Posisi Tempat Duduk Siswa Terhadap Hasil Pembelajaran Matematika Kelas V di Gugus Candra. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, , 8(2). 3120-3135.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sujarweni, W., (2015). SPSS Untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13.

Yusuf, A., Wanto, N., & Pertiwi, D. (2018). Perbedaan Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Antara Kebisingan Lingkungan Sekolah SDN 03 Alai dan SD Pertiwi 3 Padang. Jurnal Kesehatan Andalas, 6(3), 484–489.

Unduhan

Diterbitkan

2024-06-23

Terbitan

Vol 1 No 2 (2024): Juni

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Cara Mengutip

Pengaruh Minat Belajar dalam Pembelajaran Matematika terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas IV di SD 02 Karang Bener. (2024). Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan, 1(2), 129-138. https://doi.org/10.62282/je.v1i2.129-138