Menghadapi Ancaman LGBT: Kekuatan Pendidikan Agama Kristen dalam Menyelamatkan Identitas Remaja di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.62282/je.v1i2.118-128Keywords:
LGBT, pendidikan agama Kristen, remaja, lingkungan sekolahAbstract
Dalam era yang terus berkembang ini, isu LGBT menjadi perhatian utama, terutama di kalangan remaja yang rentan terpengaruh. Identitas gender dan orientasi seksual yang berbeda dari norma-norma sosial menjadi fokus perdebatan yang semakin meningkat. Tulisan ini mengeksplorasi peran pendidikan agama Kristen di sekolah dalam mencegah perilaku LGBT di kalangan remaja. Dengan menekankan nilai-nilai moral, kasih, pengampunan, dan kesetiaan yang terkandung dalam ajaran agama Kristen, pendidikan agama di sekolah dapat membantu remaja memahami dan menginternalisasi prinsip-prinsip yang mencegah mereka terjerumus ke dalam perilaku LGBT. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menganalisis literatur terkait. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen di sekolah dapat berperan dalam membentuk identitas dan nilai-nilai remaja serta memberikan pemahaman yang mendalam tentang konsep gender dan seksualitas yang sehat. Dengan pendekatan holistik yang mencakup aspek fisik, psikologis, sosial, dan spiritual, pendidikan agama Kristen di sekolah dapat memberikan solusi yang komprehensif dalam membantu remaja mengatasi tekanan dan dorongan menuju perilaku LGBT.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
Aryanti, Z. (2017). Faktor resiko terjadinya LGBT pada anak dan remaja. Nizham: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 42–49.
Chrisnawati, A. W. (2019). LGBT-Bukan Kebebasan Tetapi Maslah-How To Cure Not To Accept.
Diliarosta, S. D. S. (2020). Adolescent Reproductive Health Education Through Training and Counseling on Prevention of Free Relationships, LGBT and HIV AIDS at SMKN 3 Payakumbuh. Pelita Eksakta, 3(1), 13–20.
Evi, T. (2020). Manfaat bimbingan dan konseling bagi siswa SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 72–75.
Fadholi, H. B., Aisyah, L. K. N., Ramadani, I., Saputri, A. D., & Eviningrum, S. (2022). Peran Tenaga Pengajar dan Orang Tua dalam Mencegah Pengaruh Buruk LGBT terhadap Generasi Muda Sejak Dini. Proceeding of Conference on Law and Social Studies.
Harti, S. D. (2020). Pentingnya Pelayanan Pastoral Terhadap Korban Lgbt. Jurnal Luxnos, 6(2), 193–202.
Hasnah, H., & Alang, S. (2019). Lesbian, Gay, Biseksual Dan Transgender (Lgbt) Versus Kesehata: Studi Etnografi. Jurnal Kesehatan, 12(1), 63–72. https://doi.org/10.24252/kesehatan.v12i1.9219
Illahi, R. J., Abdullah, M. N. A., & Dati, W. (2022). Perubahan Orientasi Seksual pada Remaja Gay di Kabupaten Sukabumi. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(4), 1227–1236.
Joseph, F. (2021). Implementasi Pendidikan Agama Kristen Berbasis Formasi Rohani bagi Generasi Z Masa Kini. EULOGIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 29–52.
Lahagu, O. (2021). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Karakter Remaja Sekolah Menengah Pertama. OSF Preprints.
Marisi, C. G., & Th, M. (2016). Perspektif Alkitabiah Terhadap Gerakan LGBT. Real Didache, 1(1), 109–122.
Meilani, M., & Novalina, M. (2022). Pendidikan Agama Kristen Bagi Remaja Di Era Globalisasi Berdasarkan Amsal 22: 6. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 3(1), 1–12.
Meilani, M., Soares, M., & Fernando, A. (2022). Pendidikan Kristiani Menangkal Budaya Pergaulan Bebas: Sebuah Pendekatan Sosio-teologis. DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Duta Harapan, 5(2), 80–89.
Naryakusuma, A., & Wijaya, V. A. (2021). Pengaruh Konten LGBT Pada Media Sosial Terhadap Perilaku Cyber Bullying Pada Kalangan Remaja. Communications, 3(2), 161–170.
Nuhamara, D. (2018). Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Jaffray, 16(1), 93–114.
Pandie, R. D. Y., Zega, Y. K., Harefa, D., Nekin, S. M., Sapalakkai, R. S., & Sophia, S. (2022). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme bagi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Sekolah. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 2(1), 15–29. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i1.150
Purba, A., Wahyu, J., Agus, S., Laia, M., & Triono, B. (2022). Eksistensi Gay dan Peran Pendidik Kristen: Suatu Review Overview Kepustakaan. Tumou Tou, 9(2), 110–121.
Sanjaya, Y. (2019). Peranan Orangtua Dalam Mengantisipasi Perilaku Lgbt Di Kalangan Remaja Kristen Di Kota Batam. Real Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.31219/osf.io/hnepx
Sianipar, D., Zega, Y. K., Nehe, L., & Kristiantoro. (2020). Pelatihan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Remaja di HKBP Jatisampurna Bekasi. JURNAL Comunità Servizio : Jurnal Terkait Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, Terkhusus Bidang Teknologi, Kewirausahaan Dan Sosial Kemasyarakatan, 2(2), 447–457. https://doi.org/10.33541/cs.v2i2.1964
Sumiwi, A. R. E., & Reniyana, R. (2018). Manfaat Konseling Bagi Perubahan Karakter Peserta Retreat Encounter GBI Keluarga Allah Surakarta Periode Januari-Maret 2017. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 122–136.
Tarzia, W. (2017). Sikap Guru Bimbingan Konseling SMA Negeri DKI Jakarta Terhadap LGBT (Lesbian, Gay, Biseksual Dan Transjender) Di Sekolah. Universitas Negeri Jakarta.
Telaumbanua, A. (2020). Implementasi Pendidikan Agama Kristen di Era Tekonologi. SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI, 9(2). https://doi.org/10.46495/sdjt.v9i2.67
Zega, Y. K. (2022). Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), 70–92. https://doi.org/10.52849/apokalupsis.v13i1.41
Zega, Y. K., Pendidikan, J., Kristen, A., Indonesia, U. K., Mayjen, J., No, S., Kramat, K., Timur, K. J., & Khusus, D. (2020). Teori Perkembangan Iman Remaja Menurut James W. Fowler dan Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 12(2), 140–151. https://doi.org/10.36928/jpkm.v12i2.488
Zega, Y. K., Sulistiawati, H., Harefa, O., & Tetelepta, H. B. (2023). Mentransformasi Generasi Kepemimpinan Kristen Berlandaskan Teori Perkembangan Iman Karya James W. Fowler. Jurnal Shanan, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.33541/shanan.v7i1.4671
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
