Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.62282/juilmu.v1i2.119-137Keywords:
kinerja guru, kualitas pembelajaran, pendidikan agama kristenAbstract
Pendidikan agama Kristen merupakan salah satu mata pelajaran yang strategis dalam konteks pembangunan karakter dalam diri siswa. Namun pada kenyataannya masih banyak anak-anak Kristen yang karakternya buruk seperti berbicara kotor, mengejek dan lainnya, walau sudah mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Hal ini tentu tidak lepas dari pengaruh kualitas pembelajaran itu sendiri. Dan kualitas pembelajaran pun dipengaruhi oleh kinerja guru yang mengajar. Oleh karena itu penting memiliki kinerja yang baik untuk menghasilkan kualitas yang baik. Terutama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang memiliki peranan penting dalam menciptakan generasi bangsa yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang apa itu kinerja, apa itu guru agama Kristen, serta bagaimana pembelajaran agama Kristen menjadi pembelajaran yang berkualitas dan setiap guru-guru agama Kristen pun memiliki kinerja yang baik bahkan akhirnya menghasilkan orang-orang yang berkualitas juga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan studi pustaka. Dan setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian di analisa dan diberikan argumentasi, dimana argumentasi tersebut akan ditarik suatu kesimpulan dalam penelitian ini. Maka kinerja guru agama Kristen berarti prestasi yang dicapai seseorang yang memberikan ilmu tentang agama Kristen yang berdasarkan Alkitab dan berpusat kepada Kristus. Kinerja yang baik dari guru agama Kristen tentu akan menghasilkan pembelajaran agama Kristen yang berkualitas yang ditandai oleh pendidik dan peserta didik menghidupi firman, mengalami kebaharuan, dll. Hal ini bisa dicapai dengan beberapa upaya yaitu dengan melakukan perencanaan pembelajaran, pendekatan dan memonitoring kelas.
References
Argiantopo, A. J. (2014). Penerapan Total Quality Management Pada Fakultas Ekonomi Di Tiga Universitas Swasta Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Bertina, L. S., & Naibaho, D. (2023). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 11892–11900.
Debora, K., & Han, C. (2020). Pentingnya peranan guru Kristen dalam membentuk karakter siswa dalam pendidikan Kristen: Sebuah kajian etika Kristen. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 1–14.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, Vol. 21. N, 33–53.
Gule, Y. (2020). Konsep Eduecologi dalam Pendidikan Agama Kristen Konteks Sekolah. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, Vol. 3 No., 181–201.
Hasudungan Sidabutar, H. P. M. (2022). Artificial Intelligence dan Implikasinya Terhadap Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, Volume 2, 76–90.
Idris, M. (2019). Standar Kompetensi Guru Profesional. Ta’dibi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 41.
II, B. A. B. (n.d.). 2.1 Pengertian Kinerja. Dirga Pratama, 13.
Intarti, E. R. (2016). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai motivator. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 28–40.
Ismail, M. I. (2010). Kinerja dan kompetensi guru dalam pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 44–63.
Kadarmanto, M. (2017). Reformasi dan Pendidikan Kristen (G. P. C. Chandra Han (ed.); Pertama). GNOSIS.
Kebudayaan, K. P. dan. (2014). Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. Kementerian Pendidikan dan kebudayaan.
Kia, A. T. A. D. (2020). Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Disrupsi Dan Pandemi. Luxnos, Jurnal Sekolah Tinggi Teologi Pelita Dunia, Vol. 6 No., 254–270.
Kilasaduk, M., Kasse, S., & Tari, E. (2022). Peran Guru Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Kristiani Pada Generasi Millenial Di Sekolah Menengah Agama Kristen Kupang. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 1(5), 603–613.
Manullang, S. S. R. E. R. B. J. (2021). Studi Deskriptif Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is a Teacher Here Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Tingkat SMA. Jurnal Educatio, Volume 7, 2020–2035.
Nawawi, H. (2001). Manajemen sumber daya manusia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nikolaos, Yonatan, A. A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pendidikan sebagai Upaya Peningkatan Karakter Naradidik. MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen, Volume. 2, 49.
Numahara, D. (2018). Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Jaffray, Vol. 16 (1, 93–114.
Pandipa, A. K. H. (2019). Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMA Negeri 1 Lore Utara. Jurnal Ilmiah Administratie, Volume : 1, 1–9.
Panjaitan, F. (2022). Tujuan Pembelajaran Dalam Pendidikan Kristen Berdasarkan. CHARISTHEO,:Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, Vol. 1 No., 134–147.
Priskila Issak Benyamin; Yogi Mahendra; Donald Samuel Slamet Santosa; (2020). Metode Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen: Studi Meta Analisis. Sotiria: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, Vol. 3 No., 25–35.
Punaji, S. (2014). Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, Volume 1, 20–30.
Siregar, V. D., Debora, E., Elena, E., Silaban, B., Tiarnauli, S., & Pendidikan, K. (2023). Peranan Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Sebagai Restorasi Terhadap Perilaku Remaja Kristen Masa Kini. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(April), 87–96.
Siringo-ringo, S., Boiliu, E. R., & Manullang, J. (2021). Studi Deskriptif Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is a Teacher Here Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Tingkat SMA. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(4), 2020–2035. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1599
Solikin. (2019). Pengaruh Peran Kepemimpinan Dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Anggota Kepolisian Pada Polsek Trimurjo Polres Lampung Tengah. Jurnal Simplex, Volume 2,.
Supit, T. J. J. (2023). Pengaruh Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Pembentukan Iman dan Karakter Peserta Didik di Sma Negeri 1 Manokwari Papua Barat. KARDIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(2), 131–143.
Tafonao, T. (2019). Peran Guru Agama Kristen Dalam Membangun Karakter Siswa Di Era Digital. 2(1), 1–214. https://doi.org/10.31220/osf.io/4ms3g
Tampubolon, P. (2020). Pengaruh Kompetensi Spiritual Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen. PROVIDENSI: Jurnal Pendidikan Dan Teologi, 3(1), 82–97.
Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. JURNAL FIDEI, 1(2), 219–231.
Tong, S. (2008). Arsitek Jiwa II. Surabaya. Momentum.
Wadison Petrus: Talizaro Tafonao; Agiana Her Visnhu Ditakristi. (2022). Upaya-Upaya Supervisidalam Memonitoring Kinerja Gurupendidikan Agama Kristen Di Sekolah. Vox Dei: Jurnal Teologi & Pastoral, Vol. 3 No., 1–14.
Yulia, D. P. S. K. S. T. (2023). Kinerja Pendidik Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Teologi Berita Hidup, Vol. 5, No, 407–424.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
