Membuka Imajinasi: Dampak Interaktivitas Multimedia terhadap Pemikiran Kreatif Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen
DOI:
https://doi.org/10.62282/juilmu.v1i2.184-198Keywords:
imajinasi, interaktivitas media, kreatif belajar, pendidikan agama kristenAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi khususnya di dunia pendidikan berkembang dengan cepat. Namun disisi lain realitanya pemanfaatan interaktivitas multimedia pembelajaran masi terbilang renda. Penelitian bertujuan untuk memberikan gamabaran mengenai penengembangan paradigma dan sikap bagi peserta didik dalam penggunaan interaktivitas multimedia sekaligus pengembangan dan pemanfaatannya dalam kegiatan belajar mengajar. Selain itu pemanfaatan inetraktivitas multimedia sangat berperan penting bagi pendidik sehingga lebih muda mencapai tujuan dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen apabilah mampu merancang media dengan baik. Pengenalan Pendidikan Agama Kriaten penting bagi mereka dalam memeberikan materi yang di perlukan berbagaii metode, salah satu dengan menggunakan interaktifitas multimedia berupa penerapan materi atau program lainnya yang bisa membuat peserta didik semakin aktif dalam pembelajaran Agama Kristen. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan pustaka. Hasil dari tulisan ini menjelaskan bahwa interaktivitas multimedia sangat berpengaruh dalam menigkatkan paradigma dan minat belajar bagi peseta didik.
References
Alfian, M., Tuasikal, A. R., & Iswandi, K. (2024). Desain dan Produksi Media Pembelajaran PAI Berbasis Mutimedia Interaktif. 143–160.
Anik Lestariningrum. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Vcd Terhadap Nilai-Nilai Agama Dan Moral Anak. PG PAUD Universitas Nusantara PGRI Kediri, 8(2).
Ibrahim, F., Hendrawan, B., & Sunanih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PACAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 102–108. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1192
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.
Nazarudin, A. (2014). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Konsep Listrik Dinamis.
Pendidikan, J. K. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan The Role Of Instructional Media To Improving. 2(2).
Priyambodo, E., Wiyarsi, A., Lis, D. R., & Sari, P. (2012). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Kependidikan, 42(2), 99–109.
Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196–208. https://doi.org/10.36928/jpkm.v7i2.35
Ratnaya, I. G. (2011). Dampak Negatif Perkembangan Teknologi Informatika Dan Komunikasi Dan Cara Antisifasinya. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 8(1), 17–28. https://doi.org/10.23887/jptk.v8i1.2890
Rehi, F. D. (2021). Penerapan Multimedia Dalam Pembelajaran PPKn. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 1–5.
Rohmatin, B., Akib, T., & Muhammad, S. (2023). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Inpres Malakaya Kabupaten Gowa. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(3), 44–65.
Shell, A. (2016). Pentingnya Media Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa Di Sekolah Dasar Oleh. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1–23.
Sianipar, G. (2023). Implementasi Mengembangkan Kreativitas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. 1(2), 75–91.
Siregar, V. D., & Tafonao, T. (2021). Berbagai Konflik Dialami Oleh Remaja Di Era Digital 4.0 Ditinjau Dari Psikologi Perkembangan Afektif. Seminar Nasional Teknologi Dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU), 1(1), 13–20. https://prosiding.stekom.ac.id/index.php/SEMNASTEKMU/article/view/79
Sujiyono, B. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 3(2), 214–221. https://doi.org/10.37364/jireh.v3i2.68
Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurna Teologi Berita Hidup, 3(2), 249–266. https://e-journal.sttberitahidup.ac.id/index.php/jbh/article/view/93
Zega, Y. K. (2022). Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), 70–92. https://doi.org/10.52849/apokalupsis.v13i1.41
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
